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(1) 读一章，读15遍，用一句话写出该章的意思。
但是，每5遍就写一次，
就是读到第5遍时写一次，读到第10遍时再写一次。
之后比较意思上的变化。
最好能够读40遍；
(2) 做一章的大纲。
用ABC123表示段落顺序，
也就是要有2（至3）层的结构；
可以使用圣经注释书的分段和标题，进行修改。
最好能够统一标题的格式，
如：主词+动词，动词+受词。
然后，最好能够使用相同的主词、或动词，
也就是小主题。
(3) 做某书卷的大纲。
如同做章节大纲，可以参考圣经或注释书。
要求是：格式统一化，或着有主题性
（大主题、小主题）；
格式化或主题化，都很花时间，量力而为。
(4) 读一章，圈重要字；可以先把该章打印出来。
圈出连接词（如：但是、而且、因为、所以）；
其次，画底线在重复两次以上的名词或动词上；
第三，画斜线在信仰的专用语上。
（如：基督、恩典）
最好是用电脑的文书处理，改变字体的样式和颜色；
(5) 分段练习。
取连续两、三节经文，
前后各加一节经文，就不同组合写出各别的意思；
再比较不同组合的意思上差异。
比如，以弗2:10为中心，
阅读弗2:10-11, 2:9-10, 2:9-11，
之后这三个的组合的个别意思，以及意思上的变化。
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B.2. 灵修作业，选择下列一项做：
(1) 与神交谈。
借着经文，神对你说什么，你要对神说什么；
各列三项。越多越好。
祷告，交谈；省察，灵修；亲近神。
真理，安慰，警告，审判；
赞美，喜乐，忧愁，病痛。
(2) 数算恩典。
借着经文，数算神的恩典，和你的亏欠；
各列三项。越多越好。
神的平安，喜乐，怜悯；公义，愤怒，提拔。
你的信心，爱心，盼望；感恩，供应，放下。
(3) 认识更深。
神的计划，你的使命；各列三项。
永恒的计划，近期的使命。
神的带领，神的预备。你的负担，你的同工。
预备，对象。回顾，远瞻，环顾。
(4) 颂赞天父。凡事感恩，凡事赞美。
为六个人，献上赞美。
受苦，忧伤，喜乐，尊贵。
个人，群体。掌权，弱势。
自己，亲友，仇敌。
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